A seconda di come si scrivono le parole, queste hanno diversi significati. L’uso dell’accento grafico, della lettera “h”, dell’unione delle sillabe o della loro separazione, ecc, sono tratti distintivi. In questo articolo vi mostreremo quali sono le parole, il loro significato, un esempio con le parole corrette, ed un esempio con le parole scritte male ortograficamente. Quando queste parole vengono confuse fra loro, le si considera errori ortografici comuni in spagnolo (gli errori sono barrati).
Esempio di un errore comune in spagnolo è usare la preposizione “A” al posto del verbo “Haber” coniugato nella terza persona del singolare del presente indicativo, “HA”, come ad esempio nella frase “Ella a desayunado muy bien.” La frase corretta è “Ella HA desayunado muy bien”.
Es muy normal cometer errores ortográficos o confundirse semánticamente (es decir, confundir los significados de las palabras). Aquí os daremos unas listas con las palabras que son confundidas entre ellas produciendo los errores más frecuentes en castellano, sus significados, ejemplos con el uso correcto y ejemplos con usos errados (los errores están tachados).
Un error común en español es cuando se usa la preposición “A” en vez del verbo “Haber” conjugado en la tercera persona singular del presente de indicativo “HA”, como en la frase “Ella a desayunado muy bien.” La frase correcta es “Ella HA desayunado muy bien”.
Significado | Ejemplo CORRECTO | Ejemplo con ERRORES | |
A | Preposición. | Voy a tu casa. | Voy |
Ha | Del verbo “haber”. | Ella ha desayunado muy bien. | Ella |
Ah | Interjección. | ¡Ah! No lo sabía. | ¡ |
Abajo | Adverbio. Indica lugar o dirección. | Hay un supermercado allí abajo. | Hay un supermercado allí |
A bajo | Preposición más adjetivo. Poco, pequeño. | Créditos personales a bajo interés. | Créditos personales |
Acerca de | Locución preposicional. Sobre. | La tesis es acerca de la salud física, emocional y mental de las chicas. | La tesis es |
A cerca de | Casi, aproximadamente. | La policía rescató a cerca de 300 mujeres. | La policía rescató |
Aparte | Adverbio. En otro lugar. | El guiso se coloca aparte y se deja reposar | El guiso se coloca |
A partes | Cantidad, proporción. | Nos lo repartimos a partes iguales. | Nos lo repartimos |
Apenas | Casi nunca, dificilmente. | El niño apenas habla. | El niño |
A penas | Sufrimiento, castigo. | Se les sentenció a penas desproporcionadamente elevadas. | Se les sentenció |
A través de | Por medio, por entre, por conducto de. | Supe lo que pasaba a través de mis amigos. | Supe lo que pasaba |
Tal vez | Quizá. | Tal vez me puedas ayudar. | |
Ay | Interjección, exclamación. | ¡Ay! Qué dolor. | ¡ |
Hay | Del verbo “haber”. | ¿Hay algo sobre la mesa? | ¿ |
Basto | Grosero, tosco, inculto. | Es un chico muy basto. | Es un chico muy |
Vasto | Amplio, extenso, muy grande. | Es un vasto terreno. | Es un |
Baya | Tipo de fruto. | El tomate es una baya, es el fruto de la tomatera, de color rojo cuando está maduro. | El tomate es una |
Valla | Pared metálica o similar. | Las pruebas de vallas son carreras de velocidad en las que el atleta debe pasar una serie de diez vallas. | Las pruebas de |
Vaya | Interjección. Del verbo “ir”. | ¡Vaya! ¡Qué bien vestida que estás! Cuando vaya a la universidad, estudiaré todo el tiempo. | ¡ |
Bello | Bonito, agradable. | Lo que me dices es muy bello. | Lo que me dices es muy |
Vello | Pelo corporal. | Las mujeres suelen depilarse el vello. | Las mujeres suelen depilarse el |
Bienes | Patrimonios, riquezas. | Heredó los bienes familiares. | Heredó los |
Vienes | Del verbo “venir”. | ¿Vienes a comer? | ¿ |
Bota | Del verbo “botar”. Calzado. | Bota la pelota. He perdido una bota. | |
Vota | Del verbo “votar”. | ¡Vota! Un voto lo puede cambiar todo. | ¡ |
Bote | Del verbo “botar”. Recipiente pequeño. Barco pequeño. | No bote el balón. Necesito un bote para el tomate. Construí un bote en el patio. | No |
Vote | Del verbo “votar”. | ¡Vote el partido A! | ¡ |
Cabe | Del verbo “caber”. | La caja no cabe en el maletero. | La caja no |
Cave | Del verbo “cavar”. | Cave todo lo que pueda, seguramente algo encontrará. | |
Calló | Del verbo “callar”. | Ella hablaba hasta por los codos, pero un día se calló sin motivo. | Ella hablaba hasta por los codos, pero un día se |
Cayó | Del verbo “caer”. | Se cayó por las escaleras. | Se |
Demás | Los otros, las otras. | ¿Dónde están los demás? | ¿Dónde están los |
De más | En exceso, de sobra. | He hecho de más para que sobre. | He hecho |
Esto | Pronombre demostrativo neutro. | No sé que es esto. | No sé que es |
Este | Pronombre demostrativo masculino singular. | Este libro me encanta. | |
Estos | Pronombre demostrativo masculino plural. | Estos chicos son muy estudiosos. | |
Haber | Infinitivo del verbo “haber”. | La gente mentirosa es lo peor que puede haber en el mundo. | La gente mentirosa es lo peor que puede |
A ver | La preposición “A” más el verbo “Ver”. | A ver qué pasa mañana. | |
Halla | Del verbo “hallar”. | Halla la solución a su problema. | |
Haya | Del verbo “haber”. | No me importa lo que haya hecho. | No me importa lo que |
Hay | Del verbo “haber”. | No hay nada para comer. | No |
Ahí | Adverbio de lugar. Allí. | Tu libro está ahí. | Tu libro está |
Hecho | Del verbo “hacer”. | Lo has hecho bien. | Lo has |
Echo | Del verbo “echar”. | Te echo de mi casa. Te echo de menos. | Te |
Hojear | Leer superficialmente. | ¿Hojeas mis anotaciones? | ¿ |
Ojear | Mirar a alguna parte. | Ojea ese amigo mío y dime si te gusta. | |
Iba | Del verbo “ir”. | Iba a la escuela todos los días. | |
IVA | Impuesto sobre el Valor Añadido. | Cuesta 30 euros más IVA. | Cuesta 30 euros más |
Mediodía | Cuando son las 12 de la mañana. | Nos vemos mañana al mediodía | Nos vemos mañana al |
Medio día | La mitad de un día. | Trabaje medio día desde su casa. | Trabaje |
Ola | Onda. | En el mar se producen olas. | En el mar se producen |
Hola | Saludo. | Hola Juan, ¿Cómo estás? | |
Porque | Locución conjuntiva causal o final. | Te quiero porque eres buena conmigo. Haz lo posible porque no se enteren. | Te quiero |
Por que | Corresponde a “por el que”, “por la que”, “por los que”, “por las que”. | Dime el motivo por que me amas. | Dime el motivo |
El porqué | Sustantivo masculino. Precedido por un artículo determinado. Significa: causa, motivo. Plural: Los porqués. | No sé los porqués de tus mentiras. | No sé los |
Por qué | Locución adverbial interrogativa o exclamativa. | ¿Por qué me lo preguntas? Quien sabe por qué te miente. | ¿ |
Porvenir | Futuro, destino. | Junto a ti no tengo ningún porvenir. | Junto a ti no tengo ningún |
Por venir | Que vendrá. | Juan está por venir. | Juan está |
Raya | Línea, límite. | ¿Por qué hay una raya bajo la “f” y la “j” en el teclado? | ¿Por qué hay una |
Ralla | Desmenuzar. Coloquial: molestar. | No me gusta cuando ralla el queso porque ensucia todo. | No me gusta cuando |
Sinfín | Sustantivo. Infinidad, sinnúmero. | Hice un sinfín de cosas para él. | Hice un |
Sin fin | Locución adjetiva. Inacabable, ilimitado, infinito. | Era una charla sin fin. | Era una charla |
Sino | Conjugación adversativa. Contrapone a un concepto negativo otro afirmativo. | No quería ofenderte, sino ser totalmente sincero contigo. | No quería ofenderte, |
Si no | Locución conjuntiva. En otro caso, de otra suerte. | Quiero que te vayas, si no te haré daño. | Quiero que te vayas, |
Sinsabor | Sustantivo. Denota disgusto, pesar. | Los sinsabores del mundo literario. | Los |
Sin sabor | Falta de gusto, insípido, soso. | Haz cocinado un arroz sin sabor. | Haz cocinado un arroz |
También | Adverbio de modo. Indica afirmación. Afirma la igualdad. Además. | También a mí me ha llamado. | |
Tan bien | Adverbio de cantidad. Marca una comparación positiva. | Lo has hecho tan bien que mereces un premio. | Lo has hecho |
Tampoco | Adverbio de negación. Señala negación. | Tampoco a mí me gusta el chocolate. | |
Tan poco | Adverbio de cantidad. Indica poca cantidad. | Tan poca es la comida que no alcanzará para todos. |
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